Прием 2026 Аспирантура
2 окт
2 окт

Какие возможности открывают «Мобильные университетские смены СКФО» перед школьниками дагестанских сёл?

Какие возможности открывают «Мобильные университетские смены СКФО» перед школьниками дагестанских сёл?
Какие возможности открывают «Мобильные университетские смены СКФО» перед школьниками дагестанских сёл?
Какие возможности открывают «Мобильные университетские смены СКФО» перед школьниками дагестанских сёл?
Какие возможности открывают «Мобильные университетские смены СКФО» перед школьниками дагестанских сёл?
Какие возможности открывают «Мобильные университетские смены СКФО» перед школьниками дагестанских сёл?
Какие возможности открывают «Мобильные университетские смены СКФО» перед школьниками дагестанских сёл?
Какие возможности открывают «Мобильные университетские смены СКФО» перед школьниками дагестанских сёл?
Какие возможности открывают «Мобильные университетские смены СКФО» перед школьниками дагестанских сёл?
Какие возможности открывают «Мобильные университетские смены СКФО» перед школьниками дагестанских сёл?
Какие возможности открывают «Мобильные университетские смены СКФО» перед школьниками дагестанских сёл?
10
Очередной этап просветительского проекта Дагестанского государственного университета «Мобильные университетские смены СКФО „С наукой в сёла!“» прошёл в селе Черняевка Кизлярского района. Учащиеся самостоятельно выполняли опыты, создавали проекты по инженерным направлениям, знакомились со свойствами веществ и делали первые шаги в IT-сфере. Мероприятие организовано при содействии Министерства науки и высшего образования РФ и приурочено к Десятилетию науки и технологий.
На физической площадке ведущий инженер кафедры ФКСиН Шамиль Фараджев рассказал о природе левитации и показал, как физические законы лежат в основе волшебных явлений. Школьники своими руками провели эксперименты и понаблюдали за превращениями энергии, убедившись: наука не только объясняет мир, но и вызывает восхищение.
 
По соседству работал химический модуль, которым руководила кандидат химических наук Зарият Зейналова. Здесь всё шипело и переливалось яркими красками. Участники увидели, как из простых компонентов получаются материалы будущего, и поняли, что химия — это настоящее искусство.
 
Не меньший интерес вызвал биотехнологический блок. Кандидат биологических наук Вагаб Абдуллаев объяснил, что такое витамины, и предложил ребятам опытным путём определить, в каких фруктах они содержатся. Школьники провели качественный анализ — метод, основанный на химических реакциях. Синяя жидкость при добавлении сока обесцвечивалась, что говорило о наличии витаминов. Этот способ называют визуальным колориметрическим анализом. Дети с азартом следили за тем, как обычные яблоки и цитрусовые раскрывают свои тайны.
 
Параллельно шло освоение информационных технологий. Вместе со студентом 2-го курса факультета информатики и информационных технологий ДГУ Рустамом Исмаиловым школьники прошли путь от замысла до создания прототипа приложения. Они разбирались, как устроена структура окон, как выстраивается логика программы, зачем нужно хранить данные и какую роль играет искусственный интеллект в разработке.

Отдельно обсудили, почему даже самые передовые технологии не отменяют участия человека: ИИ может помочь программисту, но постановка задачи, выбор решения и проверка результата по-прежнему остаются за специалистом. Программирование — это не просто написание кода, а умение думать, искать решения и воплощать идеи в работающие проекты.
 
О том, как важно достойно представить свою работу, рассказала руководитель пресс-службы ДГУ Саният Эмирова. Она учила школьников не только создавать проекты, но и грамотно их презентовать. Ребята познакомились с секретами научной журналистики, учились чётко формулировать мысли и осознали: донести идею до других так же важно, как и придумать её.
 
Учащиеся Черняевской СОШ тем временем погрузились в теорию вероятностей и разобрали знаменитый парадокс Монти Холла. Занятие провела студентка 4-го курса ФМИКН Хадижат Далгатова. Школьники не просто воспринимали объяснения — они выдвигали свои гипотезы, проверяли их, дискутировали и искали математические доказательства. Каждый новый вариант решения становился поводом для обсуждения, а знакомая игровая ситуация превращалась в настоящее исследование.
 
Ректор ДГУ, профессор Муртазали Рабаданов отметил: «Мы хотим разрушить миф о том, что наука — удел избранных. Такие мобильные смены доказывают: исследователем может стать каждый, если рядом есть увлечённые наставники. Наша задача — зажечь интерес у ребят из самых разных уголков Дагестана».
 
Руководитель проекта, председатель Совета молодых учёных ДГУ Джамиля Гамидова добавила: «Мы не просто рассказываем о науке — мы даём её попробовать на вкус. Когда школьник сам проводит опыт или пишет первую программу, абстрактные формулы превращаются в живые идеи. Мы видим, как загораются глаза, и это главная награда для нас. Проект будет расширяться, чтобы как можно больше детей поверили в свои силы».
 
Один из участников смены, ученик 9-го класса Черняевской школы Магомед Ибрагимов, поделился впечатлениями: «Я всегда думал, что наука — это скучные формулы и длинные лекции. А сегодня мы сами заставили предметы левитировать, увидели, как химия меняет цвет, и даже попробовали написать код для приложения. Оказалось, что это очень увлекательно! Теперь я точно знаю, что хочу изучать программирование и, может быть, стать разработчиком. Спасибо за эту возможность!».
 
После таких встреч у школьников появляется не просто интерес, а уверенность: наука — это то, что можно потрогать, понять и полюбить. Возможно, именно эти ребята завтра выберут путь исследователя. Организаторы «Мобильных университетских смен» готовы продолжать путешествие по районам республики, чтобы наука стала доступной и увлекательной для каждого школьника Дагестана.


Саният Эмирова